Cycle 4 – cycle des approfondissements (classes de 5e, 4e et 3e)

Physique-chimie

Au cours du cycle 4, l’étude des sciences – physique, chimie, sciences de la vie et de la Terre – permet aux jeunes de se distancier d’une vision anthropocentrée du monde et de leurs croyances, pour entrer dans une relation scientifique avec les phénomènes naturels, le monde vivant, et les techniques.

Compétences travaillées

• Pratiquer des démarches scientifiques ;
• Concevoir, créer, réaliser ;
• Pratiquer des langages ;
• Mobiliser des outils numériques ;
• Adopter un comportement éthique et responsable ;
• Se situer dans l’espace et dans le temps.

Au programme

Les objectifs de formation du cycle 4 en physique-chimie s’organisent autour de quatre thèmes :

• Organisation et transformations de la matière ;
• Mouvements et interactions ;
• L’énergie et ses conversions ;
• Des signaux pour observer et communiquer.

Ces thèmes forment l’ossature d’une lecture scientifique du monde naturel, ils participent de la culture scientifique et technique, ils permettent d’appréhender la grande variété et l’évolution des métiers et des formations ainsi que les enjeux économiques en relation avec les sciences, notamment la physique et la chimie.